SALTA (Redacción Voces Críticas) El Ministerio de Educación de Salta confirmó un cambio importante en el sistema de ingreso a las escuelas técnicas de la provincia: los tradicionales exámenes de admisión dejarán de tener carácter eliminatorio. Esto significa que los estudiantes que busquen comenzar primer año podrán realizar evaluaciones para determinar su nivel de conocimientos, pero no podrán ser excluidos únicamente por el resultado obtenido. La medida fue explicada por el supervisor ministerial Andrés Cipolla, quien señaló que la nueva disposición también alcanza a las escuelas secundarias orientadas y tiene como objetivo garantizar el acceso a la educación durante la transición entre la primaria y el nivel secundario.
El funcionario aclaró que las instituciones educativas podrán continuar tomando exámenes, aunque deberán modificar su finalidad. En lugar de utilizar las calificaciones como un mecanismo de selección o eliminación de aspirantes, las pruebas deberán servir para identificar los conocimientos adquiridos y detectar aquellos contenidos que necesiten refuerzo. “Los exámenes no pueden ser eliminatorios. Los exámenes pueden ser nivelatorios o con una condición de fortalecer las capacidades”, explicó Cipolla. De esta manera, las evaluaciones estarán orientadas a conocer la situación académica de los futuros estudiantes y facilitar su preparación antes del inicio de las clases.
El anuncio también provocó inquietud entre algunas familias que ya habían comenzado a preparar a sus hijos para los exámenes tradicionales. La situación se hizo especialmente visible en establecimientos de alta demanda, como la Escuela Técnica N.º 2 Albert Einstein, donde padres de aspirantes manifestaron preocupación por los cambios. Algunos señalaron que habían destinado dinero a cartillas de estudio, clases particulares y preparación académica para afrontar las evaluaciones de ingreso. Frente a este escenario, la nueva modalidad plantea la necesidad de que las escuelas comuniquen con claridad sus procedimientos, las fechas correspondientes y los criterios que utilizarán para distribuir los lugares disponibles.
Desde el Ministerio de Educación remarcaron que el propósito es fortalecer los aprendizajes y ampliar las oportunidades de continuidad escolar. Cipolla explicó que las evaluaciones permitirán reconocer las capacidades de cada estudiante y trabajar sobre los contenidos que requieran mayor acompañamiento antes del comienzo del ciclo lectivo. También destacó que existen establecimientos con orientaciones similares, lo que ofrece alternativas para las familias cuando una institución presenta una demanda superior a sus vacantes. Con esta modificación, las escuelas técnicas y secundarias orientadas de Salta deberán adaptar sus mecanismos de ingreso, mientras se espera que cada establecimiento dé a conocer la disponibilidad de cupos y su protocolo de inscripción.